在速食的愛情年代，換對象的速度不斷地在刷新新的記錄，也許今天還手牽手一起看電影，但明天就已經分道揚鑣，老死不相往來，這樣的例子大有存在。
我個人不是很贊同這樣的速食愛情，我更喜歡的是“既已牽手，便執(zhí)子之手，與子偕老”，或許我是一個很傳統(tǒng)的人吧。雖然不喜歡速食愛情，但我很佩服現在的年輕人，他們身上的“敢愛、敢恨、敢狠、拿得起放得下”的這種心態(tài)很好。
戀愛，與其說是談戀愛，倒不如說是在不斷底“試錯”磨合，我們剛開始往往都是憑感覺在戀愛，首先喜歡對方的外在，所以我們根本不知道彼此適不適合？而談戀愛就是一個不斷地了解對方，不斷地試錯的一個過程，了解對方的性格、品性、脾氣等等。
彼此在一起，有些人因為對方的某些因素，覺得自己接受不了，最終就以byebye告別；而有些人，雖然對方有一些缺點，但似乎都可以包容，彼此可以接受，最后可以“有情人終成眷屬”。
戀愛需要磨合，團隊需要磨合，工作需要磨合，學習也需要磨合。
前些天，有個學員跟莊子說“我發(fā)現學習某一個點的時候很簡單，一看就知道代表什么意思，但一旦跟完整的項目案例結合，跟整個運行環(huán)境結合的話，就會出現問題，而且不止一個問題，有點讓人無語”。
其實，像他這樣跟我們說這個問題的已經不知道有多少個了，這個問題在很多自學編程的人身上都會存在的問題；比如，float大家都知道代表的是浮動的意思，單看這個詞很簡單，但是大家經常在跟整個項目結合的時候，就會出現問題。why？
還是那個問題，學習也需要磨合，元素與元素之間也需要磨合，需要各自的適用環(huán)境，也需要有彼此的空間，在合適的位置用合適的元素，這樣才能呈現出“美美噠”的視覺效果，作為一名編程人員需要考慮他們的語境。
戀愛過程中最多的就是玩，看能不能玩得來，聊得來；而學習編程也一樣需要玩，用雅騰教育莊子的原話來說就是“這個功能能不能實現，我們玩一下就知道了”。
玩一下，敲一下，你就知道能不能實現你想要的功能了；所以說學編程沒有特別的訣竅，最大的訣竅就是要多敲，多寫；學不好編程，只能說明你是一個不愿意玩一下、敲一下的人。
